А йа вот думаю -

калушат то много было, и если они, блять, все ее стрямкали, то даже если ее потом вы, уроды,чучить, упячка уже не вздребезнется

мне бля кажется, эта тетка просто обкуренная была, когда писала эти сказки.....

Master, ты, сцуко, скажи лучше, что на Нон Фикшн 2007 говорили про детскую литературу?

Да до чего мы, гении, дошли.

Master, Блядь, ну возможно.

Ой, "Пуськи бятые" так замечательно напомнили сборник задач Григория Остера, просто прелесть. =) Помню, йа его в детстве читала просто так, ради интереса, условия задач-то. Там тоже подобного была уйма. Например, "Мряка друсит пусики. На друську одного пусика Мряка тратит полдолгика. Сколько долгиков истратит Мряка на друську одного пусика?" =) Ага, ещё тест такой был, на логику, с подобными условиями, но там это просто чтобы отвлечься от знакомых понятий. А вообще, то, что можно назвать "детской литературой", йа и сейчас с удовольствием читаю. Пусть и простенько, но сказки-то добрые, плохому не научат. Туве Янссон по Муми-Троллей серию - ммм, обожаю, просто замечтально. Да у Астрид Линдгрен хорошие вещи встречаются. Вообще, скандинавских писателей предпочитаю, они, блять, умеют так написать, по-доброму и с любовью.
Вообще ведь человек родом из детства, так что чего детишки начитаются, так то во взрослой жизни и отразится. =) А хороших детских писателей сейчас... в какую жопу же, с цинизмом?..

Хм, перевод с авторского на человеческий, думаю, такой =) А абстрагироваться не удалось.

МЕЛОЧЬ ГАДКАЯ
Клуша с цыплятами гуляла по пашне (опушке леса?). И увидела козявку (букашку?), и вопит:
- Цыплята! Цыпляточки! Букашка!
Цыплята прибежали и козявку склевали. И скуксились (вполне такое литературное ухо... В общем, поплохело бедняжкам. Заболели они, блять,)
А Курица-клуша и вопит (верещит? похоже на украинское "волает", то есть "причитает")
- Ой-ёй, ой-ёй, козявка-то ядовитая! (вредная и вообще невкусная. Противная, короче. Судя по всему, речь идёт о божьей коровке)
Цыплята козявку выплюнули.
Букашка встрепенулась, расправилась (в общем, привела в порядок растрёпанный вид), и утопала с пашни (опушки?)
А наседка и кричит (вопит?) цыплятам:
- Цыпляточки! Не кушайте этих козявок, букашки добрые и совсем-совсем ядовитые (противные, думаю, ещё лучше). От букашек болеют.
А Букашка вопит за опушкой:
- Калушата заболели (на голову...)! ахуенно противные (а ещё вредные)! Мелкотня гадкая (и ещё вариантов двадцать)!

Второй текст можно "перевести" по тому же принципу. =)

Когда йа была молодая и красивая, мама мне бля что-то из подобной бредятины зачитывала или даже по памяти рассказывала.. но эмоций у меня это никаких не вызывало, йа просто смеялась над этим совершенно непонятным бредом и все...

а сейчас мы, гении, что-то из этого разбирали на риторике в универе. препод утверждал, что эти тексты уникальны... и они, блять, отражают сущность русского языка (тип непонятные ухи, а распознать прилагательные и глаголы можем с легкостью. что нам и продемонстрировала KeyTee в своем переводе) .. но какая же тогда это детская литература, которую, извините, филологам дают изучать для развития интеллекта...

Читала Гофмана в детстве, мне бля было просто страшно. =) Но каг сказка... А щя даже не представляю, чего бы там нашла.

Ох, не верю йа в альтруизм... Совсем не верю...

Блядь, ну а что конкретно говорили про Гофмана? Вроде, сказки и все... Ничего особенного не должно быть, чтобы их изучать...

у нас в универе есть предмет, называется устное народное творчество. хочу вам сказать, что подобного непотребства йа еще не встречала в литературе)) а ето между прочим учебник) остается только догадыватся, какими были наши предки и ужасаться, что они, блять, могли сочинить подобное..