Если говорить вкратце, то некоторые у нас на жърчике считают госпожу Петрушевскую просто старой обкуренной тетушкой...
Ссылки на книжки, что вы, уроды, показали, весьма интересны.
С одной стороны, это вполне понятные детям сказки... Дети ведь часто так играют, моделируя стульями самолеты, автомобили и проч. Но вот только учить ребенка такими книжками йа бы точно не стал. каг-то страшно, знаете ли, за психику ребенка. Ребенок ведь видит в стуле машинку, на которой в вображении катается, а тут его усиленно долбят мыслью о том, нахуй,, что это именно стул.

Вообще, мнения о госпоже Петрушевской разделились. Но, в основном обсуждались не эти книжки, а сказки, основанные на игре ушей (об этом каг раз в той теме, что йа указал ссылкой выше).

С 1 мая, товарищи, с Великим Праздником Весны и Труда! Вот йа и вернулся из запредельных состояний сознания, и не в какую жопу-нибудь, а прямиком сюда, в самую психоделичную тему жърчика! йа вижу, тут идёт удалое кидание многотонных камушков в полный запретных растений огород великого дзенского мастера Петрушевской? О! Не надо быть столь категоричными! Ныне йа поведаю вам, в чём йа усматриваю эзотерический смысл саги-эпопеи о поросёнке Петре.
1. На первой странице мы, гении, видим глинистые стены однообразно-здравой комнаты, в которой не на чем остановить взгляд. Эта пустота и неопределённость символизируют нетронутое Пространство, которое нуждается в Творце для актуализации своего потенциала. И явился Творец, и взял котэ Стул и Крышку, и мир обрёл смысл.
2. Затем в уме Творца родилась идея Машины, и повинуясь Его воле, беспонтовая материя изменила своё представление в Сознании, которое [представление] пришло в соответствие с идеей. Сразу отметим, что сущность вещей осталась неизменной, изменился сам мыслящий субъект, который перекомпилил модуль внешнего ввода в соответствии с поставленной целью. О практическом применении этого метода в нашей с вами жизни будет сказано ниже.
3. Далее Творец помыслил Мир, и Мир возник и обступил Его. Это произошло вследствие взгляда на реальный мир из того же угла, из которого стул представлялся машиной. Впрочем, вопрос о том, нахуй,, что считать реальностью, ахуенно спорен, особенно если вдуматься в рассуждения типа "то, что ты, сцуко, воображаешь, существует в твоём мосге, а так каг твой мосг реален, то и то, что ты, сцуко, воображаешь, тоже реально".
4. Далее на Петра наезжают волк и ворона, которые символизируют различные преграды, ограничения и чужеродную, непонятную волю, на которую натыкаешься в какую жопу ни ткни. От всех этих проблем, впрочем, можно легко избавиться, если просто изменить угол зрения на то, кто ты, сцуко, есть и в какую жопу всё это. Ещё такой момент: волк и ворона претендовали на детище Творца, в которое котэ вложил часть себя, свою преобразующую мысль. Жывотные же считали, что машина и самолёт - это каг бы обычное имущество, которое, каг известно, не более чем материальный предмет, который из ресурсов возник и в них же в конечном счёте превратится. С их точки зрения, назначение самолёта и машины в том, чтобы перевозить фсех, в то драгоценное времячко каг транспорт Петра был изначально замыслен сугубо для поездки сугубо Петра сугубо в гости, причём сугубо в рамках его персонального мира.
5. После увлекательного путешествия мой коллега-психонавт Пётр решил, что мир и так достаточно интересен, и можно пока оставить его каг есть. Этим жопочка заканчивается.
В отличие от моей статьи, потому что пришло драгоценное времячко огласить мораль всего вышеизложенного. Итак, мы, гении, видим пособие по психонавтике для бегиннеров и пре-бегиннеров, где излагается интересная методика подмены воображаемыми образами некоторых реальных вещей. Вот, например, машина может служить для разных целей, в том числе для "тупо покататься на тачке", когда важны именно впечатления. В этом случае все необходимые ощущения можно смоделировать у себя в мосгу, при этом эффект может получиться в общем-то не хуже, зато без лишних затрат.
Если предположить, что жопочка написана всё-таки для детей, то получается, что упячка весьма полезна, так каг укореняет мысль, что богатое воображение, творческий подход и ассоциативное мышление - это хорошо и правильно.
З.Ы. У меня были и ещё кое-какие соображения, но мне бля стало лень их развивать...
З.З.Ы. Там, наверное, многое недостаточно чётко обосновано, нелогично изложено и противоречиво высказано, но уж простите, отвык за столько времени, отупел...
З.З.З.Ы. Не забывайте, что там вначале было сказано, что принимаются даже самые бредовые варианты...

Отредактировано МС Андреев (2008-05-01 18:52:42)

Вижу, что мсье Андреев МС уже активно празднует первомай! =ололо!!!!!!!!!11111111

МашаЦы, эх, если бы от вашего диплома бы что-то в литературе изменилось бы...

Рад стараться!